ninjuo亂語

話說長江後浪推前浪，一代更比一代浪。
阿～不是啦！
是一浪接一浪。
薪火相傳是知識文明承啟不滅的關鍵，
護理學校每年為此舉辦一個隆重的儀式叫「加冠」，
典禮莊嚴而神聖，
它所代表的是傳承和邁入護理專業領域的一個重要里程埤。
然而，
護理新兵上了職場之後，
卻沒有是水到渠成的平順，
苦心竭力爭口氣，
媳婦多年熬成婆。

有一天某位頗為資深的同仁前來找我，
「阿長，我有一事相求。」
雖然我以急公好義聞名於江湖，
人稱「有求必應活菩薩」，
但卻非信口開河之徒，
因此我神情一整，
「什麼事呢？只要是我能力所及，不違背俠義之道，我就幫你。」
於是，我倆擊掌為誓。

「我不想跟一位新進同仁搭班。」
我聽了揚一揚左眉，問道：「為什麼呢？」
「因為這個學妹做事很兩光，
很多事情都沒做好，漏東漏西的，
跟她搭班壓力大，接她的班壓力更大，
很多事情都留給下一班的幫忙收拾善後。」
其實，她雖然是在抱怨新人，
但是我也聽得出她在質疑這個新人為什麼可以通過試用期。

當下我靜靜的聽著她的抱怨，
釐清學妹在臨床上的表現，
心理卻漣漪著淡淡的失落，
世人錦上添花者眾，
雪中送炭者寡，
怎能在走過了之後，
就忘了當初胼手胝足時的艱辛呢？
人不可忘本阿！
何況我們是一個團體，
是團體就不能只把手心向上，
更要適時的把手心向下，
拉起末學後進的手，
攜手相進才能創造更大的利益阿。
此風不可長，
如果不導正單位姊妹對新人的心態，
新人如何能把心安在這裡呢？

於是，
我先同理這位姊妹遇到這些壓力時產生不滿的情緒，
然後引導她去思考，當她再遇到同樣的情境時，
要怎樣做才能幫助學妹成長，
也減少自己當班時的壓力。
當然，
大多數人的想法這些是就交給阿長去處理，
只是，我認為一個新人的成長不單單是輔導員的責任，
而是整個單位的人都要去維繫，
是好緣我們珍惜，是孽緣我們祝福。

而且，三個月的試用期就可以讓新人轉大人嗎？
羅馬不是一天造成的，
專業也不是一蹴可及的。
新人在培訓期，
我們為其墊基並建築架構，
讓她往後可以形成屬於自己專業的殿堂，
而這個浩大漫長的工程是要整個團隊一起監督及護持的。